第一百七十九章 但愿人长久,千里共婵娟!
“天对地,雨对风,大陆对长空!”
“山花对海树,赤日对苍穹。”
“雷隐隐,雾蒙蒙,日下对天中。”
“风高秋月白,雨霁晚霞红。”
“牛女二星河左右,参商两曜斗西东。”
“十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁!”
……
教室里,琅琅读书声喜人。
特别聘请的老师,居然不是华夏人,但华夏语的水平不错。
按照课程大纲的要求,这节课是《笠翁对韵》。
那些金发碧眼的孩子们,虽然听不懂其中的意思,但觉得这些腔调虽然很不熟悉,但念诵起来抑扬顿挫,特别有韵味,于是很快就有了点兴趣,一板一眼地跟着老师诵读。
唔!
还不错!
郑乃超摇身一变,从一个不太核心的副台长,变成了人人都得哈着他的总校长,心情极为舒畅。
他很勤政地在几个教室外面溜达,听着那些发音费劲的外国小孩念诵着华夏国学经典,虽然磕磕巴巴十分费劲,但就是觉得相当得劲!
终于!不是我华夏看他们的漫画,学习他们的文字,还引以为时尚的年代了!
下课的时候,郑乃超更是欣喜地看到,已经有些大点的孩子,在开始主动模仿华夏文的写法,硬是用画画的方式,一边查着一些各种渠道的资料,一边写下歪歪扭扭的文字。
这一幕,真的是似曾相识啊!
郑乃超隐约记得,自己小时候念书,同学间写个什么东西,会炫耀似的用些英文单词。
其中最常见的,就是男女学生之间,有了那点朦朦胧胧的情感时,喜欢写个纸条,纸条上用铅趣÷阁或者钢趣÷阁,写着:LOVE。
就觉得很时髦,很酷!
现在,哈哈哈!
张凡的这一记亮剑,时机精准,一剑封喉,真像是一位绝世剑客!
论语义表达,我们本来就该是领先的,甚至是碾压的!
别的不说,就说现在华夏国内热议到快要爆炸的“咏月”吧!
借着龙城电视台官网放出来的那个似是而非的预告片,国内猜测下期主题的热潮一天比一天汹涌。
所以,有关咏月的诗词,也被全都翻出来了!
举头望明月,低头思故乡!
当时明月在,曾照彩云归!
月既不解饮,影徒随我身!
明月松间照,清泉石上流!
哪怕一个七八岁的孩子,随口都能说出好些传承千年的名篇,文化逼格一下子就上去了!
而你们呢?
一句“Moonareswimmingclouds”,恐怕已经算是想象力的天花板了吧……
郑乃超拥有非常强烈的信心,在张凡的亮剑之后,在国内一个严谨团队的筹谋计划之下,华夏孔子学院一旦开启,所带来的文化冲击,将是空前的!
我们的文字意境,经过了几千年的打磨沉淀,其中更有无数惊才绝艳的人物为此添砖加瓦!
说山!我们有“会当凌绝顶,一览众山小”!
说水!我们有“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔!”
说人!我们有“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间!”
小孩子不会说谎,他们自然会有对美的判断!
而文字之美,华夏举世无敌!
啪!
一个小纸团,刚好落在郑乃超脚下。
哦?
熟悉的场景画面,让郑乃超脸上迅速浮现出温馨的神色。
看来,学院严禁手机这条制度,同样是神来之趣÷阁啊!
人性都是相通的,你把电子设备掐掉,那么传统的小纸条也就重新登上舞台。
“校、校长……”
一个男生红着脸,急匆匆地跑出来,但是纸团已经落到郑乃超手里。
打开一看,郑乃超更加欣慰!
孩子们学得很快嘛!
哈哈!
纸条上歪歪扭扭,写着一句华夏文:但愿人长久,千里共婵娟!
啧啧!
歪果仁还是比较开放,这俩孩子也就十一二岁吧,看这样子,已经……很有点郎情妾意的味道了?
不过!这句话却是用错了!
唔……不过这可以算是个机会!再好好敲打敲打他们!
学习华夏文,可不只是看字面意思就可以,还得了解诗人写作背景,当时心情,甚至还要结合时局和天下大势!
这里面的东西啊,深着呢!
你们现在还把握不好!
下午4点半。
到了放学的时间。
孩子嘛,就算对来自东方的异国文化产生了一定兴趣,但总还是期待放学的。
欢呼一声,正要做鸟兽散……
学校里的大喇叭,忽然响起了熟悉的声音。
“各位同学,各位同学。”
郑乃超不无恶搞地严肃说道:“请到操场上来,有个事,我要简单讲两句。”
相信不久之后,这些天真懵懂的孩子们,就会对“简单”这个华夏单词,有更深层的理解。
有时候,简单可并不等于simple!
待人到齐之后,郑乃超笑嘻嘻地,扬起手中的纸条,笑道:
“但愿人长久,千里共婵娟!你们知道,是什么意思吗?”
哇!
好美!
什么是婵娟?
这时候因为快放学了,很多学生的手机已经回到手里,遇事不决自然要搜索引擎。
月亮!
婵娟竟然是指月亮的意思?
好美的词啊!
那么,千里共婵娟,就是说,即使远隔千里,也在同一片天空下,共同拥有皎洁的月光?
好优美的华夏文!
“露西!我爱你!但愿人长久,千里共婵娟!”
“这纸条是谁写的!啊……那个女孩子好幸福!”
“嗯!有人要是也给我写的话,我就答应他了!”
啊这?
郑乃超的脸色,微微一变。
哪个环节错了?
收的的确是6到12岁的孩子啊!
怎么……早恋难道不应该躲躲闪闪么?难道我举这个例子,是鼓励你们的?
“咳咳!”
郑乃超清了清嗓子,严肃地说道:“这一句,并不是表达爱情的!而是诗人写给他的弟弟,表达远隔千里不能相见的思念亲人的情绪!”
啊?!
此言一出,操场上一片哗然。
怎么可能!
这位校长,自己不懂吧?
人长久!共婵娟!已经很明显了吧?我可是挨个查的词典,怎么会错……
“校长!”
有人高声叫道:“你错了!你应该向我们道歉!”
???
郑乃超一看,正是下午写纸条那个男孩子,今年刚好十二岁。
我去!
我还给你道歉?
是梁静茹来这里开跨国演唱会了吗?她给了你勇气?
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“山花对海树,赤日对苍穹。”
“雷隐隐,雾蒙蒙,日下对天中。”
“风高秋月白,雨霁晚霞红。”
“牛女二星河左右,参商两曜斗西东。”
“十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁!”
……
教室里,琅琅读书声喜人。
特别聘请的老师,居然不是华夏人,但华夏语的水平不错。
按照课程大纲的要求,这节课是《笠翁对韵》。
那些金发碧眼的孩子们,虽然听不懂其中的意思,但觉得这些腔调虽然很不熟悉,但念诵起来抑扬顿挫,特别有韵味,于是很快就有了点兴趣,一板一眼地跟着老师诵读。
唔!
还不错!
郑乃超摇身一变,从一个不太核心的副台长,变成了人人都得哈着他的总校长,心情极为舒畅。
他很勤政地在几个教室外面溜达,听着那些发音费劲的外国小孩念诵着华夏国学经典,虽然磕磕巴巴十分费劲,但就是觉得相当得劲!
终于!不是我华夏看他们的漫画,学习他们的文字,还引以为时尚的年代了!
下课的时候,郑乃超更是欣喜地看到,已经有些大点的孩子,在开始主动模仿华夏文的写法,硬是用画画的方式,一边查着一些各种渠道的资料,一边写下歪歪扭扭的文字。
这一幕,真的是似曾相识啊!
郑乃超隐约记得,自己小时候念书,同学间写个什么东西,会炫耀似的用些英文单词。
其中最常见的,就是男女学生之间,有了那点朦朦胧胧的情感时,喜欢写个纸条,纸条上用铅趣÷阁或者钢趣÷阁,写着:LOVE。
就觉得很时髦,很酷!
现在,哈哈哈!
张凡的这一记亮剑,时机精准,一剑封喉,真像是一位绝世剑客!
论语义表达,我们本来就该是领先的,甚至是碾压的!
别的不说,就说现在华夏国内热议到快要爆炸的“咏月”吧!
借着龙城电视台官网放出来的那个似是而非的预告片,国内猜测下期主题的热潮一天比一天汹涌。
所以,有关咏月的诗词,也被全都翻出来了!
举头望明月,低头思故乡!
当时明月在,曾照彩云归!
月既不解饮,影徒随我身!
明月松间照,清泉石上流!
哪怕一个七八岁的孩子,随口都能说出好些传承千年的名篇,文化逼格一下子就上去了!
而你们呢?
一句“Moonareswimmingclouds”,恐怕已经算是想象力的天花板了吧……
郑乃超拥有非常强烈的信心,在张凡的亮剑之后,在国内一个严谨团队的筹谋计划之下,华夏孔子学院一旦开启,所带来的文化冲击,将是空前的!
我们的文字意境,经过了几千年的打磨沉淀,其中更有无数惊才绝艳的人物为此添砖加瓦!
说山!我们有“会当凌绝顶,一览众山小”!
说水!我们有“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔!”
说人!我们有“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间!”
小孩子不会说谎,他们自然会有对美的判断!
而文字之美,华夏举世无敌!
啪!
一个小纸团,刚好落在郑乃超脚下。
哦?
熟悉的场景画面,让郑乃超脸上迅速浮现出温馨的神色。
看来,学院严禁手机这条制度,同样是神来之趣÷阁啊!
人性都是相通的,你把电子设备掐掉,那么传统的小纸条也就重新登上舞台。
“校、校长……”
一个男生红着脸,急匆匆地跑出来,但是纸团已经落到郑乃超手里。
打开一看,郑乃超更加欣慰!
孩子们学得很快嘛!
哈哈!
纸条上歪歪扭扭,写着一句华夏文:但愿人长久,千里共婵娟!
啧啧!
歪果仁还是比较开放,这俩孩子也就十一二岁吧,看这样子,已经……很有点郎情妾意的味道了?
不过!这句话却是用错了!
唔……不过这可以算是个机会!再好好敲打敲打他们!
学习华夏文,可不只是看字面意思就可以,还得了解诗人写作背景,当时心情,甚至还要结合时局和天下大势!
这里面的东西啊,深着呢!
你们现在还把握不好!
下午4点半。
到了放学的时间。
孩子嘛,就算对来自东方的异国文化产生了一定兴趣,但总还是期待放学的。
欢呼一声,正要做鸟兽散……
学校里的大喇叭,忽然响起了熟悉的声音。
“各位同学,各位同学。”
郑乃超不无恶搞地严肃说道:“请到操场上来,有个事,我要简单讲两句。”
相信不久之后,这些天真懵懂的孩子们,就会对“简单”这个华夏单词,有更深层的理解。
有时候,简单可并不等于simple!
待人到齐之后,郑乃超笑嘻嘻地,扬起手中的纸条,笑道:
“但愿人长久,千里共婵娟!你们知道,是什么意思吗?”
哇!
好美!
什么是婵娟?
这时候因为快放学了,很多学生的手机已经回到手里,遇事不决自然要搜索引擎。
月亮!
婵娟竟然是指月亮的意思?
好美的词啊!
那么,千里共婵娟,就是说,即使远隔千里,也在同一片天空下,共同拥有皎洁的月光?
好优美的华夏文!
“露西!我爱你!但愿人长久,千里共婵娟!”
“这纸条是谁写的!啊……那个女孩子好幸福!”
“嗯!有人要是也给我写的话,我就答应他了!”
啊这?
郑乃超的脸色,微微一变。
哪个环节错了?
收的的确是6到12岁的孩子啊!
怎么……早恋难道不应该躲躲闪闪么?难道我举这个例子,是鼓励你们的?
“咳咳!”
郑乃超清了清嗓子,严肃地说道:“这一句,并不是表达爱情的!而是诗人写给他的弟弟,表达远隔千里不能相见的思念亲人的情绪!”
啊?!
此言一出,操场上一片哗然。
怎么可能!
这位校长,自己不懂吧?
人长久!共婵娟!已经很明显了吧?我可是挨个查的词典,怎么会错……
“校长!”
有人高声叫道:“你错了!你应该向我们道歉!”
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郑乃超一看,正是下午写纸条那个男孩子,今年刚好十二岁。
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